現(xiàn)場管理指導(dǎo)

課程第一天老師運用燈心結(jié)情景模擬案例“我說你來聽、我做你來看；你做我來看，你說我來聽”原理對現(xiàn)場管理進行剖析，并運用訓(xùn)練預(yù)定表判斷崗位所需技能。

品質(zhì)制程改善

課程上老師提到什么是品質(zhì)？如何通過人、機、料、法分析品質(zhì)變異的要因？如何運用品質(zhì)手法發(fā)掘品質(zhì)問題，解決現(xiàn)場不良品重復(fù)性發(fā)生情況。

A3報告制作要點

在講解A3報告制作過程中，老師用七個部分組成一個完整的解決問題型“A3”報告：1.記錄產(chǎn)生的背景；2.了解現(xiàn)狀；3.判斷說明目標；4.對原因的分析；5.主要應(yīng)對的措施；6.結(jié)果的確認；7.下一步行動。學(xué)員通過對7個步驟的理解并實地到現(xiàn)場對常出現(xiàn)的品質(zhì)不良進行分析，并按照A3報告要求進行改善。

學(xué)習帶來收獲，思考成就創(chuàng)新，通過三天培訓(xùn)學(xué)員們在老師的講解和指導(dǎo)下，對現(xiàn)場管理指導(dǎo)、品質(zhì)制程改善技巧以及A3報告的制作有了深刻的認識和了解。在今后工作中學(xué)員們將會學(xué)以致用，把課堂上所學(xué)知識靈活運用，提升工作效率。